4月24日晚，物理與電子信息工程系舉辦了以“規(guī)劃大學(xué)生活，迎接新的挑戰(zhàn)”為主題的10級(jí)學(xué)生專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)會(huì)，幫助學(xué)生解決面對(duì)新環(huán)境帶來(lái)的迷惘和困惑，以更好地進(jìn)行目標(biāo)定位，規(guī)劃自己的大學(xué)生活。物電系黨總支部書(shū)記張躍聰、各教研室專(zhuān)業(yè)教師和輔導(dǎo)員出席了相應(yīng)專(zhuān)場(chǎng)。
此次專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)會(huì)活動(dòng)分別以物本、電本、電氣、電工四個(gè)專(zhuān)業(yè)為單位分專(zhuān)場(chǎng)開(kāi)展。各專(zhuān)場(chǎng)會(huì)議分為三個(gè)階段，第一階段：老師為同學(xué)講解專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。主要涉及專(zhuān)業(yè)特征、就業(yè)前景和發(fā)展方向等方面，內(nèi)容涉及到了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和各個(gè)階段性的各門(mén)各科的學(xué)習(xí)，全面而詳細(xì)地向?qū)W生做了專(zhuān)業(yè)分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方向，同時(shí)對(duì)學(xué)生提出學(xué)習(xí)建議。第二階段：現(xiàn)場(chǎng)答疑。學(xué)生將問(wèn)題寫(xiě)在事先準(zhǔn)備好的紙條上收齊交給專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)老師，老師再根據(jù)反饋的問(wèn)題分類(lèi)并認(rèn)真地幫學(xué)生釋疑。學(xué)生困惑的問(wèn)題只要體現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向、英語(yǔ)四、六級(jí)考試、輔修專(zhuān)業(yè)、考研、考公務(wù)員、怎樣規(guī)劃大學(xué)生活才不浪費(fèi)時(shí)間、如何處理人際關(guān)系等方面。第三階段：老師們做出會(huì)議總結(jié)。作為國(guó)家的未來(lái)，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)趁著年輕，努力拼搏，掌握專(zhuān)業(yè)技能，放高眼界，提升綜合修養(yǎng)水平，這對(duì)未來(lái)發(fā)展有著推動(dòng)和促進(jìn)的作用。
本次活動(dòng)堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，從根本問(wèn)題出發(fā)，統(tǒng)籌推進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)，見(jiàn)賢思齊，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生跨越發(fā)展。老師的答疑解惑為學(xué)生掃除了學(xué)習(xí)和生活上的障礙，堅(jiān)定了學(xué)習(xí)信念，有助于學(xué)生縮短入學(xué)適應(yīng)時(shí)間，更好地從事學(xué)習(xí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)特征的講解讓同學(xué)們都對(duì)本專(zhuān)業(yè)有了更加深層的了解，有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、反思自我，對(duì)自己有更加清晰的定位，對(duì)自己的將來(lái)也會(huì)有更好的規(guī)劃。同時(shí)，老師學(xué)生齊聚一堂為師生之間的溝通建立平臺(tái)，師生更容易相互了解彼此信賴(lài)，為以后更好的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
