9月9日至10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在大會(huì)上發(fā)表重要講話(huà)，引發(fā)我校師生熱烈反響。全校師生紛紛表示，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力弘揚(yáng)教育家精神，以實(shí)際行動(dòng)為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
校黨委常委、副校長(zhǎng) 張龍海：習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上系統(tǒng)闡釋了教育強(qiáng)國(guó)的科學(xué)內(nèi)涵和基本路徑，系統(tǒng)部署全面推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和重大舉措，為新時(shí)代教育工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。閩南師范大學(xué)將深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，大力弘揚(yáng)教育家精神，切實(shí)提升廣大教師教書(shū)育人能力，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的政治自覺(jué)和使命擔(dān)當(dāng)；堅(jiān)持閩南文化與教師教育協(xié)同創(chuàng)新辦學(xué)特色，發(fā)揮好學(xué)校的國(guó)家語(yǔ)言文字推廣基地作用，促進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)。努力構(gòu)建國(guó)家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化校企科研合作，開(kāi)展有組織的教研和科研，切實(shí)提升人才競(jìng)爭(zhēng)力、科技支撐力和社會(huì)影響力，奮力書(shū)寫(xiě)好教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的“閩南師范大學(xué)”答卷。
科研處處長(zhǎng) 林褔財(cái)：習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出要一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，讓更多科技成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。這對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)是一份責(zé)任，更是一種使命。作為高校教育科研工作者，我將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記的重要講話(huà)精神，緊緊抓住落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)定不移面向國(guó)家戰(zhàn)略需求推進(jìn)有組織的科研，充分凝聚學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化校企科研合作，加快科技成果轉(zhuǎn)化落地，形成從知識(shí)鏈、創(chuàng)新鏈到產(chǎn)業(yè)鏈的無(wú)縫對(duì)接，充分發(fā)揮學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國(guó)際交流合作的創(chuàng)新能力，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)再立新功。
教育與心理學(xué)院院長(zhǎng) 陳順森：教師是立教之本、興教之源，強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。在剛剛結(jié)束的全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記指出，要實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍。師范院校是教師的搖籃，作為未來(lái)教師之師，我深感使命榮光、責(zé)任重大。我將深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，不斷夯實(shí)教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)，把立德樹(shù)人融入教育教學(xué)全過(guò)程，爭(zhēng)做“四有”好老師，勇當(dāng)模范“大先生”，以心傳心，以教育家精神錘煉強(qiáng)教之師，在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中成就自我、實(shí)現(xiàn)自我，不遺余力地為培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍貢獻(xiàn)力量。
藝術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記 潘藝陽(yáng)：習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話(huà)高瞻遠(yuǎn)矚、思想深邃、意蘊(yùn)深刻，對(duì)推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)具有重要指導(dǎo)意義。作為一名高?；鶎狱h組織書(shū)記，應(yīng)當(dāng)始終牢記“為黨育人、為國(guó)育才”的初心使命，以學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神和慶祝第40個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，大力弘揚(yáng)教育家精神，積極營(yíng)造爭(zhēng)當(dāng)“四有”好老師的育人氛圍，努力培育美的“創(chuàng)造者、追隨者、傳承者、踐行者”，為社會(huì)美育儲(chǔ)備高質(zhì)量的生力軍；充分發(fā)揮學(xué)院專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，持續(xù)打造“以美育人、‘藝'心向黨”黨建品牌，進(jìn)一步推動(dòng)“美育浸潤(rùn)”工程，將美育融入日常教育，不斷拓展高校藝術(shù)教育的育人功能，形成富有特色的高校美育育人新范式。
海外教育學(xué)院院長(zhǎng) 李慶瑤：習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)要深入推動(dòng)教育對(duì)外開(kāi)放，不斷提升教育的國(guó)際影響力、競(jìng)爭(zhēng)力和話(huà)語(yǔ)權(quán)。作為一名教育外事戰(zhàn)線(xiàn)上的工作者，我參與、見(jiàn)證了這些年教育改革與發(fā)展的累累碩果，深切體會(huì)到新時(shí)代賦予教育對(duì)外開(kāi)放的嶄新使命與迫切需求。海外教育學(xué)院將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，深入領(lǐng)會(huì)并躬身踐行教育家精神，積極促進(jìn)中外教育合作與人文交流，持續(xù)深化落實(shí)國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)高質(zhì)量國(guó)際合作交流，勇于創(chuàng)新模式，主動(dòng)對(duì)接引進(jìn)國(guó)外高水平大學(xué)教育資源，推進(jìn)合作辦學(xué)，致力于培養(yǎng)具備國(guó)際視野與未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)人才，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。
物理與信息工程學(xué)院副院長(zhǎng) 陳穎頻：習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，要統(tǒng)籌實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。作為高校教師，我們要積極響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記的號(hào)召，以科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略需求為牽引，著眼地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，創(chuàng)新教學(xué)研究模式，加強(qiáng)與地方企業(yè)的科研合作，將我們的科研成果更好地轉(zhuǎn)化為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合的創(chuàng)新育人模式，做有組織的科研和教學(xué)工作，為培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用能力和高度社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)復(fù)合型人才貢獻(xiàn)自己的力量。
數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院教師 程宏： 在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，要提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓教師享有崇高社會(huì)聲望、成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)之一。這讓我強(qiáng)烈感受到國(guó)家對(duì)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的信心與決心，也深刻感受到作為教師的使命責(zé)任。作為培養(yǎng)未來(lái)老師的高校教師，我將深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，把自己的個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家發(fā)展緊密相連，弘揚(yáng)教育家精神，勇?lián)聲r(shí)代使命，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，提升教書(shū)育人能力，做到因材施教和有效引導(dǎo)，全力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)而奮斗終身。
新聞傳播學(xué)院教師 沈毅玲：習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表重要講話(huà)，就教育改革、人才培養(yǎng)、科技應(yīng)用等多個(gè)方面作了高屋建瓴的指導(dǎo)，為我國(guó)新時(shí)代教育工作指明了方向。大會(huì)強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)需要我們圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在新聞傳播教育中，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，更要注重把思想政治教育融入到專(zhuān)業(yè)課程中，培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀(guān)和社會(huì)責(zé)任感，使他們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)生涯中能夠更好地服務(wù)社會(huì)。作為一名高校新聞傳播專(zhuān)業(yè)的教師，我將積極關(guān)注前沿領(lǐng)域，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，利用數(shù)字媒體技術(shù)和數(shù)據(jù)分析工具提升教育質(zhì)量和教學(xué)效果，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代傳播的趨勢(shì)與技能，更好地培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的優(yōu)秀人才。
體育學(xué)院團(tuán)委書(shū)記 白秋純：教育是強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興之基。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上明確指出，建成教育強(qiáng)國(guó)是近代以來(lái)中華民族夢(mèng)寐以求的美好愿望，也是未來(lái)必須扎實(shí)邁進(jìn)的既定目標(biāo)。作為一名思政工作者，我將自覺(jué)肩負(fù)起時(shí)代賦予教育的新使命，今后將進(jìn)一步拓寬思政工作渠道，講深、講透、講活中國(guó)式現(xiàn)代化的故事，深化大學(xué)生對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化的理論認(rèn)同與價(jià)值認(rèn)同。創(chuàng)新以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教育方法，讓學(xué)生的思想在交流合作、思想碰撞的過(guò)程中得到升華。尊重青年大學(xué)生個(gè)體差異，不斷創(chuàng)新，共同打造精準(zhǔn)思政教育的新局面，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。
2022級(jí)分析化學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生 劉夢(mèng)茹：習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，朝著建成教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，也是廣大青年學(xué)子成就未來(lái)、實(shí)現(xiàn)理想的必經(jīng)之路。作為新時(shí)代的青年學(xué)子，我們這一代生逢其時(shí)、重任在肩，須更加堅(jiān)定理想信念，涵養(yǎng)家國(guó)情懷，把自己的理想同祖國(guó)的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，在增長(zhǎng)知識(shí)和提升本領(lǐng)的道路上下功夫，努力成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)、對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的有用之才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)注入青春力量。
2023級(jí)學(xué)科教學(xué)（歷史）專(zhuān)業(yè)研究生 盧毅琳：“尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)”，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話(huà)深刻體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度關(guān)心以及對(duì)青年成長(zhǎng)成才的殷切期盼，讓我更加明確了新時(shí)代教育的方向與價(jià)值。作為一名即將站上講臺(tái)的歷史專(zhuān)業(yè)師范生，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的重要講話(huà)，打牢專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，掌握前沿動(dòng)態(tài)，練好教學(xué)本領(lǐng)，以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加堅(jiān)定的信念投身到教育事業(yè)中，立志做一名有理想有情懷的人民教師；堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，用新時(shí)代教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，大膽探索人工智能技術(shù)賦能教育新模式，引導(dǎo)學(xué)生傳承歷史文明，厚植愛(ài)國(guó)情懷，為教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
（來(lái)源：各單位）
