繼《閩南日?qǐng)?bào)》、《福建日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》陸續(xù)關(guān)注我校師范生實(shí)習(xí)支教改革之后，3月22日，《中國(guó)教育報(bào)》在第6版以《破解農(nóng)村師資缺乏難題 真刀實(shí)槍演練增長(zhǎng)才干》為題，對(duì)我校實(shí)習(xí)支教工作作了深入報(bào)道。全文如下：
破解農(nóng)村師資缺乏難題 真刀實(shí)槍演練增長(zhǎng)才干
漳州師院派師范生赴農(nóng)村校實(shí)習(xí)支教
本報(bào)訊（記者 龍超凡）不久前，漳州師范學(xué)院從學(xué)校中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系、歷史與社會(huì)學(xué)系等8個(gè)系10個(gè)專(zhuān)業(yè)中選拔了640名師范生，分別派往永安、平和等10個(gè)縣（市）的82所農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園實(shí)習(xí)支教。他們吃住在農(nóng)村學(xué)校，大多單獨(dú)承擔(dān)相應(yīng)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，并擔(dān)任班主任或副班主任工作。
漳州師院于2009年對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行深入調(diào)研。調(diào)研表明，地方師范院校的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與基礎(chǔ)教育脫節(jié)較大，不能完全適應(yīng)基礎(chǔ)教育的需求；而農(nóng)村地區(qū)長(zhǎng)期存在教師短缺、師資素質(zhì)不高、結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題。
這引起了漳州師范學(xué)院校長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師李進(jìn)金教授的思考：農(nóng)村中小學(xué)缺乏優(yōu)秀教師，而師范生在市區(qū)中小學(xué)實(shí)習(xí)又沒(méi)有多少上課機(jī)會(huì)，何不引導(dǎo)在校師范生到農(nóng)村學(xué)校實(shí)習(xí)支教？
2010年3月，漳州師院從6個(gè)系選拔了62名師范生，前往永安市農(nóng)村中小學(xué)實(shí)習(xí)支教一學(xué)期。在試點(diǎn)取得成功的基礎(chǔ)上，該校于2010年秋季選派了第二批實(shí)習(xí)支教的634名大四師范生，分赴平和、南靖等10個(gè)縣（市）的81所農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)支教。
為保證實(shí)習(xí)支教質(zhì)量，學(xué)校精心選派帶隊(duì)教師和支教學(xué)生，建立教學(xué)系聯(lián)系實(shí)習(xí)支教點(diǎn)制度。在支教學(xué)生下鄉(xiāng)前，學(xué)校舉行實(shí)習(xí)支教培訓(xùn)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。同時(shí)，選派經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)支教學(xué)生進(jìn)行說(shuō)課、講課、評(píng)課等教學(xué)技能培訓(xùn)，使學(xué)生在思想上、心理上、知識(shí)儲(chǔ)備上和教學(xué)能力上做好充分準(zhǔn)備。
針對(duì)實(shí)習(xí)支教生缺乏優(yōu)秀指導(dǎo)老師的難題，漳州師院與相關(guān)縣（市）教育部門(mén)達(dá)成三點(diǎn)共識(shí)：第一，城區(qū)學(xué)校選派教學(xué)骨干輪流下鄉(xiāng)住校一周，對(duì)支教生進(jìn)行手把手指導(dǎo)；第二，給支教生配備一名城區(qū)學(xué)校骨干教師當(dāng)導(dǎo)師，可隨時(shí)請(qǐng)教取經(jīng)；第三，各縣（市）每月定期舉辦支教生教學(xué)能力培訓(xùn)、說(shuō)課培訓(xùn)、片段教學(xué)比武等活動(dòng)，提高支教生教學(xué)能力和水平。
“實(shí)習(xí)支教活動(dòng)在一定程度上緩解了農(nóng)村師資緊缺、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理、教學(xué)質(zhì)量不高的問(wèn)題?！蹦暇缚h教育局局長(zhǎng)張鴻欽說(shuō)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，實(shí)習(xí)支教對(duì)于縮小城鄉(xiāng)教育差距、提升農(nóng)村教育水平，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用。
福建省永安市羅坊中心幼兒園曾被迫停辦，幼兒園有校舍卻苦于沒(méi)有教師。2010年秋季，漳州師院派出5名學(xué)前專(zhuān)業(yè)師范生前往實(shí)習(xí)支教一學(xué)期，該園得以復(fù)辦并立即招收到幼兒110人。
據(jù)了解，漳州師院將堅(jiān)持每學(xué)期選派學(xué)生到農(nóng)村中小學(xué)實(shí)習(xí)支教，且將成立教師教育學(xué)院培訓(xùn)中心，把校內(nèi)培訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)支教結(jié)合起來(lái)，使師范生能切實(shí)勝任中小學(xué)教育教學(xué)工作。
《中國(guó)教育報(bào)》2011年3月22日第6版
