為進(jìn)一步豐富教書(shū)育人內(nèi)涵，在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，建立新型師生關(guān)系，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)，我校各院系各部門(mén)以開(kāi)展“兩訪(fǎng)兩創(chuàng)”活動(dòng)為契機(jī)，“先學(xué)生之憂(yōu)而憂(yōu)，后學(xué)生之樂(lè)而樂(lè)”，廣泛開(kāi)展訪(fǎng)談工作，密切了師生關(guān)系，增近了師生感情。
聽(tīng)心聲 訪(fǎng)民意
在“兩訪(fǎng)兩創(chuàng)”活動(dòng)中，各院系各單位領(lǐng)導(dǎo)十分重視訪(fǎng)談，教師們的態(tài)度非常積極，大家從服務(wù)和指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，主動(dòng)、熱情、用心去訪(fǎng)談學(xué)生，與學(xué)生交朋友，用心交流，用愛(ài)架橋.政法系結(jié)合學(xué)校的“大類(lèi)招生、分流培養(yǎng)”改革，積極引導(dǎo)2011級(jí)學(xué)生深入了解整個(gè)分流培養(yǎng)過(guò)程，解決學(xué)生的思想擔(dān)憂(yōu)。數(shù)學(xué)系以畢業(yè)生教育為切入點(diǎn)開(kāi)展針對(duì)性訪(fǎng)談活動(dòng)，為畢業(yè)生提供溫馨熱情的就業(yè)指導(dǎo)和離校手續(xù)服務(wù)。教育系設(shè)立學(xué)生接待日，暢通學(xué)生利益訴求表達(dá)渠道。經(jīng)濟(jì)系、計(jì)算機(jī)系組織輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍，進(jìn)行期末考前心理輔導(dǎo)。中文系發(fā)動(dòng)青年教師黨員到學(xué)生宿舍對(duì)學(xué)習(xí)的困難生進(jìn)行考前輔導(dǎo)。圖書(shū)館搭建與讀者溝通的橋梁，就讀者提出的焦點(diǎn)問(wèn)題、困難進(jìn)行了解答和解決。研究生處、學(xué)生處也根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和具體情況，組織座談會(huì)廣泛地聽(tīng)取同學(xué)們的合理訴求，爭(zhēng)取為廣大學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，切實(shí)做好學(xué)生教育管理和服務(wù)工作。
身要入 心要到
“我認(rèn)為兩訪(fǎng)兩創(chuàng)是師生雙方共同參與、影響和分享的一種活動(dòng)，深入的交流和彼此了解能更好地促進(jìn)教書(shū)育人工作的開(kāi)展。”在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，大多數(shù)老師都由衷地說(shuō)道。而他們?cè)谠L(fǎng)談中，也切實(shí)做到身入、心到。物電系組織專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師深入企業(yè)訪(fǎng)談實(shí)習(xí)學(xué)生深入長(zhǎng)泰立達(dá)信集團(tuán)訪(fǎng)談2008級(jí)畢業(yè)班實(shí)習(xí)生，同時(shí)不忘帶上2009電本（1）、（2）班100名學(xué)生也赴企業(yè)參觀(guān)見(jiàn)習(xí)。歷史系領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)深入東山、漳浦實(shí)習(xí)支教點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訪(fǎng)談。外語(yǔ)系組織輔導(dǎo)員老師，深入平和縣平和四中、安厚中學(xué)、官洋中學(xué)、南勝中學(xué)、小溪中學(xué)小學(xué)等學(xué)校，探望走訪(fǎng)實(shí)習(xí)支教學(xué)生，讓學(xué)生感覺(jué)到校內(nèi)校外都有老師的關(guān)心和支持。教師教育學(xué)院召開(kāi)“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)班座談會(huì) ，聽(tīng)聽(tīng)首批22名“卓師班”學(xué)生的期待和心聲。
創(chuàng)形式，求實(shí)效
面對(duì)面交流、電話(huà)、飛信、QQ、電子郵件、黨支部民主生活會(huì)……各種各樣的訪(fǎng)談方式，努力提高“兩訪(fǎng)兩創(chuàng)”實(shí)效性。管理系2011級(jí)和2010級(jí)學(xué)生主要結(jié)合導(dǎo)師制，由任課教師根據(jù)專(zhuān)業(yè)方向等進(jìn)行訪(fǎng)談，系領(lǐng)導(dǎo)更是為了深入了解低年級(jí)學(xué)生，從這兩個(gè)年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取一部分學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”訪(fǎng)談；2009級(jí)學(xué)生則根據(jù)學(xué)生黨員、家庭困難、心理解惑等不同方面由輔導(dǎo)員分別進(jìn)行訪(fǎng)談；2008級(jí)實(shí)習(xí)學(xué)生也納入了此次訪(fǎng)談體系，力爭(zhēng)做到訪(fǎng)談工作全覆蓋。中文系研究生班全面推進(jìn)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生，導(dǎo)師們各自安排時(shí)間對(duì)自己負(fù)責(zé)的研究生同學(xué)進(jìn)行訪(fǎng)談。數(shù)學(xué)系舉辦黨員重溫入黨誓詞，再過(guò)“入黨生日”活動(dòng)，創(chuàng)新黨員組織生活方式，支部書(shū)記、支部委員與黨員共同座談，聽(tīng)取意見(jiàn)，交流思想。
在訪(fǎng)談過(guò)程中，對(duì)于能夠解決的問(wèn)題，采取有效措施立即解決。對(duì)于一時(shí)難以解決的問(wèn)題，各部門(mén)認(rèn)真研究問(wèn)題，提出對(duì)策，逐步統(tǒng)籌推進(jìn)。后勤管理處作為貼近師生生活的服務(wù)部門(mén)，在深入開(kāi)展“兩訪(fǎng)兩創(chuàng)”活動(dòng)中，推出“后勤網(wǎng)上報(bào)修”通道、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)導(dǎo)和科研骨干后勤服務(wù)保障等措施，使得問(wèn)題在一線(xiàn)解決，極大方便了師生，真正達(dá)到了訪(fǎng)談與實(shí)際工作的有機(jī)結(jié)合，提高了訪(fǎng)談的實(shí)效性。
