“紀(jì)念《雷雨》劇本發(fā)表90周年兩賽話(huà)劇專(zhuān)場(chǎng)暨薌濤劇社成立40周年”匯報(bào)演出
本報(bào)訊（記者 黃舒哲 通訊員 吳浩宇 文/供圖）近日，閩南師范大學(xué)開(kāi)展“紀(jì)念薌濤劇社成立40周年”系列活動(dòng)，邀請(qǐng)廣大師生、校友一同觀(guān)看話(huà)劇《雷雨》展演，并舉辦紀(jì)念薌濤劇社成立40周年暨“社團(tuán)育人高質(zhì)量發(fā)展”師生校友座談會(huì)。
薌濤劇社是閩南師范大學(xué)校團(tuán)委指導(dǎo)下的一個(gè)校園戲劇社團(tuán)，成立于1984年5月30日，被戲劇界譽(yù)為“薌城戲劇花”。2006年2月，共青團(tuán)中央、教育部、全國(guó)學(xué)聯(lián)聯(lián)合授予學(xué)院薌濤劇社“全國(guó)百?gòu)?qiáng)社團(tuán)”稱(chēng)號(hào)。40年來(lái)，薌濤劇社累計(jì)參加350余次演出，創(chuàng)造了具有師范特色和閩南特色的校園戲劇品牌，編排了《薌潮》《谷文昌》《開(kāi)漳逸事》《李林》《岸邊》《丹心向著花兒開(kāi)》《龍江頌廉》等一批優(yōu)秀原創(chuàng)劇目，并堅(jiān)持將好戲送進(jìn)鄉(xiāng)村、送進(jìn)社區(qū)、送進(jìn)學(xué)校、送進(jìn)軍營(yíng)，走進(jìn)寧夏固原、漳州平和、毛主席率領(lǐng)紅軍攻克漳州紀(jì)念館等地，以青年之聲賡續(xù)閩南文脈，講好紅色故事。
12月1日上午，“紀(jì)念薌濤劇社成立40周年”暨“社團(tuán)育人高質(zhì)量發(fā)展”師生校友座談會(huì)在達(dá)理學(xué)生活動(dòng)中心多功能廳舉行。座談會(huì)氛圍熱烈，校友們之間的真摯交流與分享，見(jiàn)證了他們對(duì)劇社以及母校難以割舍的深厚情感。1984級(jí)文學(xué)院校友黃東曙深情表示劇社的經(jīng)歷對(duì)自己的職業(yè)生涯產(chǎn)生了深刻的影響；1992級(jí)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院校友黃耀恩感謝劇社經(jīng)歷讓自己在藝術(shù)教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)揮所長(zhǎng)；2003級(jí)化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)院校友、“全國(guó)校園戲劇之星”王永遜從因《雷雨》臺(tái)詞加入劇社開(kāi)始，講述了自己成長(zhǎng)為“全國(guó)校園戲劇之星”的演繹經(jīng)歷；2003級(jí)文學(xué)院校友王瑋則從《薌潮》《雷雨》等經(jīng)典劇目的排練故事出發(fā)，回憶了劇社快速發(fā)展的流金歲月……薌濤劇社首任指導(dǎo)教師邱煜焜勉勵(lì)眾人共促劇社發(fā)展新篇章。
11月30日晚，閩南師范大學(xué)舉行了“紀(jì)念《雷雨》劇本發(fā)表90周年兩賽話(huà)劇專(zhuān)場(chǎng)暨薌濤劇社成立40周年”匯報(bào)演出，來(lái)自全國(guó)各地的校友受邀觀(guān)看本次演出。該劇在角色蘩漪的個(gè)人內(nèi)心獨(dú)白中開(kāi)場(chǎng)。演員們通過(guò)不同角色間的情感表達(dá)與碰撞，將劇中人物的性格特點(diǎn)和復(fù)雜關(guān)系刻畫(huà)得入木三分。具有現(xiàn)代元素的獨(dú)特劇情設(shè)計(jì)給觀(guān)眾帶來(lái)了意想不到的戲劇沖突，為這場(chǎng)經(jīng)典話(huà)劇增添了一抹神秘而奇幻的色彩。
該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，隨著高校思想政治工作體系不斷完善，“大思政課”的內(nèi)容、形式和載體更加豐富多樣。發(fā)揮好社團(tuán)育人功能，能切實(shí)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)“知識(shí)—信念—行為”的轉(zhuǎn)化，形成融入式、嵌入式、滲透式的隱性涵育。學(xué)校將持續(xù)打造校園戲劇社團(tuán)這一特色品牌，使之成為推進(jìn)學(xué)校美育、引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的重要載體，讓青年學(xué)生在心中播下熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的種子，讓熱愛(ài)在戲劇中延續(xù)，更在他們未來(lái)的生活中發(fā)光發(fā)熱。學(xué)校將一如既往地為廣大校友及在校師生精心搭建一個(gè)重溫往昔美好記憶、共話(huà)弦歌悠揚(yáng)往事的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)；積極探索戲劇與思政教育的深度融合，力求奏響兩者和諧共鳴的美妙樂(lè)章，為推動(dòng)學(xué)校文化育人建設(shè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
2024-12-6 06教育周刊
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