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閩南日?qǐng)?bào):畢業(yè)·選擇·希望

發(fā)布日期:2024-04-26 11:31
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文章來(lái)源:閩南日?qǐng)?bào)

即將大學(xué)畢業(yè)的這個(gè)春天是忙碌的。既有論文要寫(xiě),也有工作要找,更有生涯要謀劃。未來(lái)的路怎么走?通向何方?對(duì)每個(gè)畢業(yè)生而言都充滿(mǎn)未知,但他們知道路就在腳下。

返鄉(xiāng)就業(yè)機(jī)會(huì)多

從烏魯木齊到漳州求學(xué)的袁帥,即將完成他在閩南師范大學(xué)的本科生涯,開(kāi)啟人生新篇章。

西北到東南,四千多公里,是袁帥的漫漫求學(xué)路。每一次來(lái),都是對(duì)知識(shí)的朝圣;每一次歸,都是對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。袁帥將每一趟往返視作旅途,會(huì)規(guī)劃不同路線(xiàn),輾轉(zhuǎn)多個(gè)城市。

問(wèn)及袁帥未來(lái)的打算,他直言想落葉歸根,“新疆不僅是我的故鄉(xiāng),也是祖國(guó)的邊疆,需要大量的人才建設(shè)?!痹瑤浾J(rèn)為,支援西部是國(guó)家針對(duì)西部地區(qū)發(fā)展實(shí)情而推出的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措。作為新疆人,他理應(yīng)回去反哺家鄉(xiāng),“這既是一種機(jī)會(huì),也是一種情懷。”

目前,袁帥已在烏魯木齊找到一份銀行的差事,做好了長(zhǎng)期居住的打算。當(dāng)然,能夠在故鄉(xiāng)找到一份穩(wěn)定的職業(yè)是幸福的?!斑@意味著月亮與‘六便士’可以兼得?!痹瑤浾f(shuō),在許多“00后”看來(lái),“六便士”不是唯一目的,“明月”永遠(yuǎn)是可依戀的港灣。

考研上岸再深造

“愛(ài)你孤身走暗巷,愛(ài)你不跪的模樣,愛(ài)你對(duì)峙過(guò)絕望,不肯哭一場(chǎng)。”這句《孤勇者》里的歌詞,是考研者們的最佳寫(xiě)照??佳惺且粓?chǎng)孤獨(dú)的戰(zhàn)斗,每一個(gè)勇士都厲兵秣馬,枕戈待旦。目標(biāo)考上福州大學(xué)的林金逵便是如此,如今他已“成功上岸”。

孤注一擲的信念讓他堅(jiān)持到最后。作為閩南人,林金逵有種愛(ài)拼敢贏(yíng)的精神。他曾自嘲愚笨,因此才要更加努力。在漫長(zhǎng)的備考季,他盡可能切斷干擾考研的社交?!肮陋?dú)并不是籠罩在我頭頂?shù)囊粔K陰影,它是在每個(gè)人心中深處的呼喚。這個(gè)世界上正有無(wú)數(shù)人與我有著相同的困境,我們像是在聯(lián)手對(duì)抗同一個(gè)‘BOSS’,這樣想我并不孤獨(dú)?!背藦膬?nèi)心化解孤獨(dú),林金逵也會(huì)通過(guò)一些方式緩解備考?jí)毫?,“從自?xí)室到宿舍的路上有幾只貓,每晚回宿舍前我都會(huì)去喂它們。這是很愜意的事。”

最近,林金逵收到了錄取通知,心中的巨石已經(jīng)落下。

對(duì)于本科生來(lái)說(shuō),考研、考公、就業(yè)是畢業(yè)的三座大山,許多人考研只為一個(gè)出路,但林金逵說(shuō)考研能多學(xué)一些知識(shí),鍛煉自己的心智,“與其身處暗巷,不如鼓起勇氣,邁步向前?!?/p>

跟隨內(nèi)心去逐夢(mèng)

就讀閩南師范大學(xué)編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的丁燦陽(yáng)明白自己未來(lái)的方向:街舞是他所熱愛(ài)的。他要將熱愛(ài)轉(zhuǎn)成職業(yè)。

加入街舞社團(tuán)是丁燦陽(yáng)認(rèn)為大學(xué)生涯中正確的選擇。在此之前他沒(méi)有舞蹈基礎(chǔ)。跳舞時(shí)的荷爾蒙讓他感覺(jué)暢快,社團(tuán)的舞蹈氛圍讓他感到溫暖,他漸漸愛(ài)上了街舞,進(jìn)而他把大部分的課余時(shí)間都用在了練舞這件事情上。

為了學(xué)習(xí)街舞,丁燦陽(yáng)曾到多個(gè)城市拜師交流。為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,他積極參加各類(lèi)街舞比賽。他的日常生活很簡(jiǎn)單,在沒(méi)有比賽和課程的時(shí)候,他三點(diǎn)一線(xiàn)于宿舍、食堂與體育館。

跳舞也讓丁燦陽(yáng)收獲了許多好處,從毛躁、易怒變成平和、沉著,同時(shí)也交到了許多朋友。聊到畢業(yè)的相關(guān)事宜時(shí),他說(shuō)最舍不得的就是朝夕相處的朋友們。

盡管丁燦陽(yáng)還沒(méi)找到合適的就業(yè)崗位,但他已有明確的就業(yè)方向——舞蹈老師。作為在社團(tuán)成長(zhǎng)起來(lái)的舞者,他有著豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),再加上日常努力,他已具備當(dāng)舞蹈老師的潛力?!敖涛璧甘且患量嗟氖虑椋⑶倚袠I(yè)比較內(nèi)卷,但我無(wú)所謂,因?yàn)樘杈褪菬釔?ài)的事情?!倍N陽(yáng)說(shuō)。(本報(bào)記者 黃舒哲 實(shí)習(xí)生 方宏旭)

2024-4-26 06教育周刊

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