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中國(guó)新聞網(wǎng)福建、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)漳州學(xué)習(xí)平臺(tái):閩南師范大學(xué):理論實(shí)戰(zhàn)雙軌并行 培養(yǎng)“產(chǎn)教融合型”人才

發(fā)布日期:2025-06-09 16:49
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文章來(lái)源:中國(guó)新聞網(wǎng)福建、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)漳州學(xué)習(xí)平臺(tái)

中新網(wǎng)福建新聞6月9日電 6月6日,閩南師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)師生走進(jìn)廈門(mén)燕之屋燕窩產(chǎn)業(yè)股份有限公司,以產(chǎn)教融合項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為紐帶,開(kāi)啟校企深度合作的全新篇章,為廣告行業(yè)人才培養(yǎng)與品牌發(fā)展注入雙向動(dòng)能。

師生團(tuán)隊(duì)走進(jìn)燕之屋燕窩工廠(chǎng),在講解員的帶領(lǐng)下開(kāi)啟了一場(chǎng)燕窩文化之旅。在燕窩文化館中,同學(xué)們依次參觀(guān)了“自然起源”“歷史傳承”“科技賦能”“品牌理念”等主題展區(qū),在燕窩的千年脈絡(luò)與現(xiàn)代工藝中,了解品牌精神與內(nèi)核;在加工現(xiàn)場(chǎng),通過(guò)實(shí)地觀(guān)摩原料篩選、加工生產(chǎn)和質(zhì)量檢測(cè)的全流程標(biāo)準(zhǔn)化體系,深刻感受燕窩所承載的歷史文化與現(xiàn)代科技的交融。

隨后進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)匯報(bào)環(huán)節(jié),四組學(xué)生團(tuán)隊(duì)圍繞“燕窩產(chǎn)品年輕化營(yíng)銷(xiāo)”主題,依次登臺(tái)展示精心籌備的項(xiàng)目方案。各組學(xué)生充分依托課堂所學(xué),深入剖析燕之屋的品牌底蘊(yùn)與市場(chǎng)痛點(diǎn),精準(zhǔn)定位年輕消費(fèi)群體“輕養(yǎng)生”“成分黨”“場(chǎng)景化消費(fèi)”等多元需求,將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)洞察。在營(yíng)銷(xiāo)策劃方面,他們精準(zhǔn)把握線(xiàn)上線(xiàn)下全渠道布局,靈活運(yùn)用熱門(mén)媒介與創(chuàng)新傳播形式,細(xì)致規(guī)劃活動(dòng)前中后各階段排期,充分展現(xiàn)出扎實(shí)精湛的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。每組項(xiàng)目方案匯報(bào)結(jié)束后,燕之屋品牌方代表從方案的落地性、創(chuàng)新性與商業(yè)價(jià)值等維度進(jìn)行專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng),現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)熱烈。

匯報(bào)結(jié)束后,學(xué)生們紛紛表示:“專(zhuān)業(yè)老師提供的行業(yè)建議讓我受益匪淺,這次實(shí)踐有效彌補(bǔ)了我們職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的不足?!毙侣剛鞑W(xué)院副院長(zhǎng)胡鴻影介紹,公共關(guān)系學(xué)課程項(xiàng)目式教學(xué)已走過(guò)十五年歷程,始終注重服務(wù)地方產(chǎn)業(yè),服務(wù)領(lǐng)域持續(xù)拓展。此次與燕之屋的合作,更是實(shí)現(xiàn)了服務(wù)國(guó)內(nèi)燕窩行業(yè)頭部品牌、深入企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)提案的重要突破,合作期間還引入行業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行全方位指導(dǎo),助力學(xué)生成長(zhǎng)。

此次活動(dòng)是閩南師大廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)戰(zhàn)雙軌培養(yǎng)模式的生動(dòng)縮影。目前,該專(zhuān)業(yè)已形成“企業(yè)項(xiàng)目進(jìn)課堂、師生實(shí)踐入企業(yè)”的常態(tài)化機(jī)制,有力推動(dòng)教學(xué)與行業(yè)需求精準(zhǔn)接軌。未來(lái),閩南師大新聞傳播學(xué)院將繼續(xù)深耕產(chǎn)教融合,推動(dòng)“課堂教學(xué)—企業(yè)實(shí)踐—產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新”的閉環(huán)育人,讓更多學(xué)生在真實(shí)商業(yè)場(chǎng)景中淬煉本領(lǐng),為行業(yè)發(fā)展輸送兼具理論深度與實(shí)戰(zhàn)能力的“產(chǎn)教融合型”人才。

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