一是健全工作制度。建立健全危機(jī)排查制度、心理危機(jī)專(zhuān)家?guī)熘贫?、心理危機(jī)家校社合作制度、家長(zhǎng)課堂制度，積極構(gòu)建普惠性家庭教育公共服務(wù)體系。每年開(kāi)展心理危機(jī)排查8次，危機(jī)學(xué)生家校溝通600多次。二是強(qiáng)化協(xié)同協(xié)作。深化家校、校醫(yī)、校警、校社等多方合作，與所在地精神專(zhuān)科醫(yī)院簽訂合作協(xié)議，暢通學(xué)生診療綠色通道，每年召開(kāi)專(zhuān)家危機(jī)研判會(huì)10多場(chǎng)。三是提升服務(wù)實(shí)效。加強(qiáng)心理危機(jī)預(yù)警和干預(yù)，對(duì)心理危機(jī)學(xué)生實(shí)施動(dòng)態(tài)跟蹤，建立危機(jī)庫(kù)檔案，借助心理信息化平臺(tái)完成心理普測(cè)4.3萬(wàn)人次。組織輔導(dǎo)員、咨詢(xún)師對(duì)危機(jī)學(xué)生開(kāi)展談心談話(huà)。四是實(shí)現(xiàn)成果共享。定期開(kāi)展心理案例征集評(píng)選、開(kāi)展危機(jī)課題研究、舉辦危機(jī)經(jīng)驗(yàn)交流沙龍及校本培訓(xùn)，累計(jì)匯編心理案例70多個(gè)，開(kāi)展輔導(dǎo)員危機(jī)培訓(xùn)6場(chǎng)。
閩南師范大學(xué)舉辦校園心理危機(jī)干預(yù)與管理培訓(xùn)班暨第二十二屆5·25心理健康文化節(jié)系列活動(dòng)
