近日，閩南師范大學(xué)2024-2025學(xué)年國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金喜報(bào)跨越山海，陸續(xù)抵達(dá)獲獎(jiǎng)學(xué)生家長(zhǎng)手中，同步送達(dá)學(xué)子高中母校。這場(chǎng)由學(xué)生工作處牽頭、多方聯(lián)動(dòng)的“暖冬行動(dòng)”，以一張薄紙承載厚重榮光，以一次互動(dòng)串聯(lián)育人合力，看似尋常的舉動(dòng)，卻因家長(zhǎng)的真情反饋與高中的熱烈回應(yīng)，成為學(xué)校深化家校社協(xié)同育人機(jī)制的真切體現(xiàn)，更彰顯了閩南師大“以生為本”的育人溫度與格局。
國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金系中央政府設(shè)立的高等教育階段國(guó)家級(jí)最高榮譽(yù)獎(jiǎng)學(xué)金，旨在激勵(lì)學(xué)子勤學(xué)進(jìn)取、追求卓越。喜報(bào)不僅承載著學(xué)子個(gè)人榮光，更是家庭托舉、中學(xué)奠基與高校培育三方協(xié)同育人的生動(dòng)體現(xiàn)。
喜報(bào)所到之處，最動(dòng)人的風(fēng)景莫過(guò)于家長(zhǎng)們真摯的反應(yīng)。不少家長(zhǎng)直言收到喜報(bào)是“意外之喜”，這份驚喜迅速轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)：他們或眼含笑意地拍照留念，或提筆手書(shū)長(zhǎng)信表達(dá)對(duì)學(xué)校精心培育的誠(chéng)摯謝意。這份喜悅與認(rèn)可，也傳遞到高中母校，多所中學(xué)來(lái)電來(lái)函表示，閩南師大的這一舉措，“既是對(duì)中學(xué)階段育人成效的積極反饋，也是對(duì)在校學(xué)子的鼓舞激勵(lì)”。這一紙喜報(bào)，架起了家校共育的連心橋，也接續(xù)了校校共育的桃李緣。
這場(chǎng)“暖冬行動(dòng)”的背后，是閩南師大對(duì)思政工作“既有力度更有溫度”的一貫堅(jiān)守與深刻踐行。近年來(lái)，學(xué)校深耕學(xué)生獎(jiǎng)助“暖心”工程，堅(jiān)持“精準(zhǔn)滴灌”解急難、“日常儀式”強(qiáng)認(rèn)同、“共同參與”聚合力、“閉環(huán)反饋”提質(zhì)效，將工作的發(fā)力點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在回應(yīng)和解決師生的現(xiàn)實(shí)需求上，使得思政工作既有制度保障的力度，更有人文關(guān)懷的溫度，既有立德樹(shù)人的高度，亦有沁潤(rùn)心靈的深度，為青年學(xué)子的成長(zhǎng)成才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
青春逢盛世，奮斗正當(dāng)時(shí)。一張喜報(bào)或許微小，但它連接的是家庭的期待、中學(xué)的付出與高校的使命。學(xué)校將持續(xù)以這樣的“小溫暖”厚植“大情懷”，推動(dòng)家校社協(xié)同育人從“機(jī)制建設(shè)”走向“情感自覺(jué)”，不斷凝聚育人合力，助力莘莘學(xué)子在民族復(fù)興的偉大征程中綻放光彩、挺膺擔(dān)當(dāng)。
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2026-2-13 06教育周刊
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