中新網(wǎng)福建新聞2月7日電(陳麗新 方瓊) “家”的溫度，是凝聚人心的基石；“小家”的力量，能匯聚成推動(dòng)發(fā)展的洪流。在閩南師范大學(xué)，基層工會(huì)建設(shè)正以“建家”為抓手，用真情與實(shí)干描繪出一幅幅溫馨而有力的新畫(huà)卷。其中，物理與信息工程學(xué)院(簡(jiǎn)稱(chēng)物信學(xué)院)被老師們親切地稱(chēng)為“我們的小家”。這個(gè)“小家”，不僅是全院教職工心中溫暖可靠的“娘家”，更憑借其突出成績(jī)——作為全?；鶎庸?huì)中唯一先后榮獲“全國(guó)教科文衛(wèi)體系統(tǒng)模范職工小家”“全國(guó)模范職工小家”兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)榮譽(yù)的集體，成為了校工會(huì)推進(jìn)小家建設(shè)、賦能基層治理的標(biāo)桿典范，其生動(dòng)實(shí)踐值得我們深入探尋。
一、精準(zhǔn)紓困，把溫暖送到急難愁盼處
家的溫暖，首先體現(xiàn)在對(duì)成員最迫切需求的回應(yīng)上。學(xué)院工會(huì)始終將老師們的冷暖放在心上，精準(zhǔn)扮演“雪中送炭”的娘家人角色。學(xué)院工會(huì)堅(jiān)持“以教職工為中心”的工作理念，踐行“服務(wù)下沉、精準(zhǔn)滴灌”要求，構(gòu)建起全方位、精細(xì)化的關(guān)懷機(jī)制。除了傳承節(jié)慶生日的溫馨祝福，更讓教職工感懷的是那些“及時(shí)雨”般的精準(zhǔn)幫扶：病榻前的探望慰問(wèn)、家庭添丁的喜悅分享、榮休時(shí)刻的溫情儀式……每一份心意都真摯而具體。
針對(duì)教職工普遍反映的暑期子女看護(hù)難題，學(xué)院在校工會(huì)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)開(kāi)辦小學(xué)生公益科創(chuàng)夏令營(yíng)，打造教職工子女的“快樂(lè)驛站”，有效解除教師的后顧之憂(yōu)。對(duì)于來(lái)自寶島臺(tái)灣的引進(jìn)教師，學(xué)院主動(dòng)對(duì)接有關(guān)部門(mén)，依托學(xué)校人才服務(wù)保障體系，全程協(xié)助辦理居住證、子女入學(xué)，甚至貼心協(xié)調(diào)配備適配生活習(xí)慣的公寓家電，用實(shí)際行動(dòng)詮釋“此心安處是吾鄉(xiāng)”，讓老師感受到跨越海峽的溫暖。
這也正是娘家人“用心用情服務(wù)各類(lèi)人才”在基層工會(huì)的生動(dòng)落地。
二、文化聚力，讓溫暖融于歡聲笑語(yǔ)間
溫暖的集體，離不開(kāi)共同的美好記憶與情感紐帶。學(xué)院工會(huì)積極響應(yīng)校工會(huì)“以文化人、以文聚力”的倡導(dǎo)，依托學(xué)校搭建的文體平臺(tái)，精心烹制富有學(xué)院特色的“文化家常菜”。常態(tài)化組織教職工參加?；@球賽、氣排球賽等賽事，并自主策劃拔河、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等院內(nèi)活動(dòng)，讓老師們?cè)诟?jìng)技拼搏中強(qiáng)健體魄、凝聚合力。
此外，“書(shū)香潤(rùn)初心”讀書(shū)分享會(huì)的思想碰撞、春日踏青的愜意舒暢、創(chuàng)意插花的寧?kù)o時(shí)光、“凝‘繩’聚力”趣味拔河的激昂吶喊……一系列豐富多彩的活動(dòng)，既是對(duì)校工會(huì)“豐富教職工精神文化生活”要求的積極踐行，也為繁忙的教學(xué)科研工作注入了舒緩與詩(shī)意，在歡聲笑語(yǔ)中凝聚集體情誼，繪就同心同德的美好圖景。
三、賦能成長(zhǎng)，讓溫暖伴在奮斗同行路
真正的溫暖，亦是激勵(lì)前行的力量。學(xué)院工會(huì)積極響應(yīng)校工會(huì)“賦能教職工成長(zhǎng)、助力學(xué)校發(fā)展”的倡導(dǎo)，以建設(shè)“模范職工小家”為契機(jī)，積極搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，讓追求卓越成為集體底色。舉辦“勞模工匠大思政課”，用榜樣故事激勵(lì)師生愛(ài)崗敬業(yè)、技能報(bào)國(guó)，營(yíng)造“比學(xué)趕超”的濃郁氛圍。
學(xué)院近年來(lái)人才輩出，涌現(xiàn)出福建省青年五四獎(jiǎng)?wù)?、省?yōu)秀教師、閩江學(xué)者青年學(xué)者等一批先進(jìn)典型；科研教學(xué)成果豐碩，累計(jì)發(fā)表高水平論文200余篇，承擔(dān)國(guó)家及省部級(jí)科研項(xiàng)目數(shù)十項(xiàng)，到賬科研經(jīng)費(fèi)超3800萬(wàn)元。這些扎實(shí)的業(yè)績(jī)，正是“以小家之力助學(xué)校發(fā)展”理念的鮮活注腳，同時(shí)彰顯了“建家就是建學(xué)校、建家就是聚合力”的深刻內(nèi)涵。
四、陣地筑基，讓溫暖見(jiàn)于安心休憩處
有形的空間，是承載無(wú)形溫暖的重要載體。學(xué)院工會(huì)積極爭(zhēng)取資源，因地制宜打造了乒乓球活動(dòng)室、休閑閱覽區(qū)、教師休息室、共享教工小家等多個(gè)功能空間。這些散落在學(xué)院樓宇間的“溫馨據(jù)點(diǎn)”，完美契合了校工會(huì)“讓教職工有處可憩、有處可聚”的建設(shè)要求，成為老師們課間小憩、學(xué)術(shù)交流、放松身心的溫暖港灣，從硬件上夯實(shí)了“家”的根基，讓教職工在校園中擁有實(shí)實(shí)在在的歸屬感。
從精準(zhǔn)關(guān)懷紓解難題，到文化活動(dòng)凝聚人心，從搭建平臺(tái)賦能成長(zhǎng)，到打造陣地筑牢根基，物信學(xué)院工會(huì)的每一項(xiàng)扎實(shí)作為，都是學(xué)校工會(huì)工作理念、資源與機(jī)制在基層的生動(dòng)延伸與落地。未來(lái)，閩南師范大學(xué)工會(huì)將繼續(xù)以“溫暖集體”建設(shè)為重要抓手，全面推廣物信學(xué)院“小家”建設(shè)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓“家”的溫暖覆蓋更多基層集體，讓廣大教職工在校園中感受到家的歸屬與集體的力量，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展匯聚起更澎湃、更溫暖的奮進(jìn)合力。
https://www.fj.chinanews.com.cn/news/2026/2026-02-07/579652.html
