這幾日，我省各地招生考試部門(mén)正在接受最后一次兩學(xué)考試的網(wǎng)上報(bào)名，從明年起，教師資格考試將改革成全國(guó)統(tǒng)考，考試內(nèi)容增加、難度加大，而且無(wú)論是師范生與否，想當(dāng)教師都必須先參加國(guó)考。
對(duì)此，師范類(lèi)學(xué)生頗有微詞，但老師認(rèn)為改革后的教師資格考試將大大提高教師資格證的含金量。
明年改革 高校尚未作出反應(yīng)
據(jù)了解，目前，教師資格考試主要考查教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)，考試內(nèi)容以知識(shí)性考題為主，除了最基本的普通話(huà)考試，非師范類(lèi)學(xué)生申請(qǐng)教師資格認(rèn)定還須通過(guò)片段教學(xué)測(cè)試。
改革后的全國(guó)統(tǒng)考將增設(shè)綜合素質(zhì)學(xué)科教學(xué)能力考查，考試內(nèi)容以實(shí)踐能力題為主。同時(shí)，師范畢業(yè)生不再直接認(rèn)定教師資格，統(tǒng)一納入考試范圍。在校專(zhuān)科大二、大三，本科大三、大四才能報(bào)考。而且，中小學(xué)教師資格將不再實(shí)行終身制，而是每5年注冊(cè)一次，注冊(cè)條件以師德表現(xiàn)、年度考核和培訓(xùn)情況為主要依據(jù)。
省教育廳明確：從2015年起，我省將不再組織“兩學(xué)”考試，將按教育部統(tǒng)一部署，組織實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師資格考試，也就是全國(guó)統(tǒng)考。
不過(guò)記者了解到，目前，包括廈大、集大在內(nèi)的絕大多數(shù)高校都尚未因此改變課程設(shè)置或做出其他相關(guān)調(diào)整。
師范學(xué)生 將不再有“免考權(quán)”
即將推行的教師資格考試改革，將剝奪師范類(lèi)學(xué)生原本能直接被認(rèn)定教師資格的“免考權(quán)”，將其和非師范生一樣，統(tǒng)一納入考試范圍。對(duì)此，師范生大多頗有微詞。
閩南師范大學(xué)中文專(zhuān)業(yè)師范類(lèi)學(xué)生曾彬彬?qū)Υ吮硎静荒芾斫猓J(rèn)為這樣的考試沒(méi)有必要存在。“念了四年和幾個(gè)月考出證一個(gè)待遇，太不公平了！那還不如不讀師范類(lèi)，反正讀非師范專(zhuān)業(yè)一樣也可以考教師資格證，這樣不僅不用上那么多課，還可以獲得更多的就業(yè)資質(zhì)?！?/P>
目前的普遍情況是，師范生的課程安排都會(huì)比非師范生多得多，若全國(guó)統(tǒng)考，有師范生擔(dān)心自己所接受的四年師范教育在擇業(yè)上容易被忽略，優(yōu)勢(shì)也不突出。
不過(guò)，也有學(xué)生認(rèn)為，實(shí)行統(tǒng)考是在保護(hù)科班出身的人，“師范生的專(zhuān)業(yè)能力肯定比非師范生強(qiáng)，如果念了四年師范還考不過(guò)半路出家的非師范生，那就有必要反思自己是否適合從教了”。
非師范生 “打醬油”的不會(huì)少
原本就需要通過(guò)考試才能申請(qǐng)教師資格的非師學(xué)生，對(duì)改革有著不同的看法。
集美大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院非師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的小陳說(shuō)：“以前，師范生拿教師資格證是輕而易舉的事，現(xiàn)在大家一起考更公平了，這樣也能提高教師的準(zhǔn)入門(mén)檻?！?/P>
小陳雖已考過(guò)兩學(xué)，但因未參加試講，她并沒(méi)能拿到教師資格證。而在非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，像她這樣的學(xué)生很多，“雖然考兩學(xué)要花一定的時(shí)間精力，但考了總比不考好，反正大學(xué)生有的是時(shí)間”。
實(shí)際上，在許多高校的非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，特別是非師漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)，“打醬油”考兩學(xué)的學(xué)生都很多。一所高校大四非師女生丁同學(xué)說(shuō)，她所在的年段100多名非師學(xué)生基本都參加兩學(xué)考試，可后來(lái)竟無(wú)一人參加或通過(guò)試講并最終拿到教師資格證。
小陳認(rèn)為，改革成統(tǒng)考應(yīng)該不會(huì)減少“打醬油”的人數(shù)，“就像公務(wù)員考試或英語(yǔ)四六級(jí)，也是統(tǒng)考，但很多人也都在‘試一試’”。
增加難度 提高資格考試含金量
實(shí)際上，于2011年開(kāi)始，教育部就中小學(xué)教師資格考試已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)展了試點(diǎn)工作。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，在前兩年的試點(diǎn)工作中，共組織4次全國(guó)性考試，6省參加考試人數(shù)28.08萬(wàn)人，通過(guò)7.72萬(wàn)人，通過(guò)率27.5%。而試點(diǎn)前，各試點(diǎn)省考試通過(guò)率一般在70%以上。
此前，福建省或廈門(mén)市雖未公布過(guò)“舊版”教師資格考試的通過(guò)率，但記者了解到，除了兩學(xué)考試，片段教學(xué)是近幾年廈門(mén)教育系統(tǒng)考核老師的重要環(huán)節(jié)，在2011年，廈門(mén)片段教學(xué)的通過(guò)率在50%左右，更早之前，最高約達(dá)到80%。
也就是說(shuō)，明年改革后，教師資格證的考試通過(guò)率極有可能大大降低，這被認(rèn)為將在一定程度上改變教師資格證含金量不高的現(xiàn)狀。
閩南師范大學(xué)老師薛侃認(rèn)為，教師資格考試改革為全國(guó)統(tǒng)考，將改變過(guò)去考試中組織不夠規(guī)范等現(xiàn)象，增強(qiáng)了教師資格考試的社會(huì)公信力，提高了教師職業(yè)準(zhǔn)入門(mén)檻。此外，定期注冊(cè)改革能夠幫助教育行政部門(mén)和學(xué)校摸清教師隊(duì)伍底數(shù)。如果注冊(cè)表現(xiàn)是以師德為主要考量因素，許多老師應(yīng)該都能接受。
不過(guò)，也有老師擔(dān)心定期注冊(cè)會(huì)增加教師負(fù)擔(dān)，因?yàn)楫吘箍己诉€是要額外花時(shí)間去準(zhǔn)備。而目前對(duì)于統(tǒng)考的最大擔(dān)憂(yōu)，是其可能會(huì)對(duì)不同層次類(lèi)型學(xué)校對(duì)學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。
